周口职业技术学院校企合作专业优秀网络教学案例

时间: 2020-04-28 16:14:23
作者: zkzy
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    2020年伊始,因新冠状病毒肺炎情,打乱了我们日常教学的节奏。在这个特殊时刻,延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措,我们周口职业技术学院校企合作专业的教育工作也做出了相应的改变,学校充分利用互联网+教育模式实现“停课不停学”线上教学活动,尽最大努力来降低疫情对教学进度和学习效果的影响。

周口职业技术学院北京打造前程校企合作

   作为周职校企合作专业的一名讲师,我在认真筹备的基础上积极进行网络授课。经过本阶段的线上“钉钉师生群+钉钉师生群直播间”的教学模式远程授课,现将教学工作做以总结:

    一、课前准备方面
    将课堂上所需要的的案例、素材、文档资料上传至顶顶群,罗列本节课授课目标并提出基本问题,让学生提前预习,以便课堂上能够顺利进行,并利用钉钉语音、文字、图片等互动方式了解学生预习情况。
备课是上好课的前提和关键,目前备课环境不同于平时的正常授课环境,所以在备课过程中进行了长时间的推演与准备,设计课堂节奏与知识点衔接,不断修改,将部分教学活动调整的更适合于网络教学模式。
    二、课中:教学管理与教学
    1、课前十分钟。按照学生在校上课时间按时上课,利用钉钉直播“签到”功能进行出勤率统计,如遇到平台登录异常或平台版本问题造成无法签到的状况,则利用钉钉群内回复“打卡”,进行辅助统计,确保每个学生都以进入了学习群。
    同时,为了防止有些同学签完到就离开课堂,在上课的过程中,我通过按学号抽查形式让同学回答问题。这样最大限度的保证了学生的在线上课率及学习效率。对于因个别原因没有参与线上学习的同学做好记录并及时跟进,询问情况,并与辅导员老师一起督促其查看直播视频回放。
    2、授课过程中:利用钉钉师生群的直播间功能进行实时的在线讲解,教师将PPT和其他学习资源以共享屏幕、演示课件、视频播放等方式呈现给大家,全班同步学习课件和其他文本,集体观看视频。在讲解的过程中可以利用群内提问或者连麦等方式与学生主动发起互动,同时可以在钉钉群内区看到同学的疑问及对老师问题的解答。
    短视频运营课程主要运用项目式教学法,将每个思维方法结合一个具体项目案例讲解,讲解完毕,我会结合讲解内容布置对应的练习,并随机抽查学生完成情况上传至钉钉群,引导学生进行互评,最后老师做出总结。
    三、课后布置作业与差异化辅导
    1、课后作业布置。结合每天直播的教学内容,我都会在班级钉钉群布置作业,并在课下批改作业。对于优质作业采取群内表扬鼓励的方法进行激励。针对不做作业的学生我会与辅导员配合,利用钉钉电话、手机电话与学生取得联系,起到督促作用,并定期进行沟通以及落实情况。
    2、差异化辅导。在线教学中对每一位同学进行一对一的作业指导有难度,因此我将作业中的共性问题会统一在钉钉群直播课堂或钉钉语音中讲解,有疑问的同学直接进行提问,对个别同学特殊存在的问题单独进行差异化辅导。并且每天主动访谈有特殊情况的学生,对其理论学习与项目进展进行单独指导。
    四、存在问题
    1、网络学习是一种新的教学形式,我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题、断电问题等突发状况导致学生们没有办法观看的情形。在接下来教学中严格检测上课考勤、观看时长,对于异常学生进行及时跟进,督促查看授课视频回放。
    2、部分学生家里没有电脑,导致部分项目无法保质保量完成,对于此部分学生进行个性化的项目作业布置,并在到校后进行及时督促完成;
    3、网络在线教学因为受空间和网络延迟的限制,在与学生互动方面还不够流畅,在接下来的教学中将不断改进尝试运用多种形式,让每个学生能够积极参与融入到学习当中。
    五、教学心得
    虽然由于疫情学校推迟了开学日期,但是线上教学的尝试,使得我们在短时间内对于各种信息化手段教学,如直播教学、授课视频录制、线上签到考勤等,进行了快速的学习、掌握及应用,这不仅保障了本阶段在线直播教学,也为开学后的教学模式创新打下了坚实的基础。学生们也在这样的教学模式下停课不停学,在抗击疫情的同时,巩固旧知识,学习新课程。
    疫情还未结束,直播还将继续,尽管开展网络授课无论是老师还是学生都面临着困难,但在周口职业技术学院校企共建与院系领导的带领下,共同努力,不断进取,我们相信,所有的问题都会迎刃而解。相信我们重逢于美丽校园的日子很快就会到来!

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